ISBN
Formato digital
979-13-87631-75-8
Fecha de publicación
10-03-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025 María del Refugio Magallanes Delgado.
Juan Manuel Nuño Martínez
Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas
0000-0002-0480-2196
Josafat Rodríguez Flores
Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas
0009-0004-0804-1904
Acerca de
Es importante que la y el docente indistintamente de su formación, normalista o universitaria, trascienda de ser un transmisor de conocimientos a un profesional de la educación que guíe y oriente su práctica docente a través de los principios pedagógicos enmarcados en el Modelo Educativo 2017, de la Secretaría de Educación Pública, principios que regulan la acción educativa dentro y fuera del aula.
Por lo anterior, el objetivo de la presente investigación es conocer los principios pedagógicos que docentes universitarios y normalistas emplean en sus prácticas docentes; se aplicó una metodología cualitativa interpretativa, como instrumento de investigación se utilizó un formulario de digital Google, el universo de estudio lo conforman dos grupos; uno normalista, del II semestre del Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas y un grupo de universitarios de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, que cursan el VI semestre.
Como resultado se obtiene un cuadro comparativo, que da muestra de los catorce y cada uno de los principios pedagógicos, que docentes universitarios y docentes normalistas, desarrollan dentro de la práctica, en sus sesiones de clase. Como conclusión, se muestran áreas de oportunidad y fortalezas que emanan del instrumento aplicado y de las recomendaciones que los sujetos de estudio vierten en el formulario aplicado, se cierra la investigación con las siguientes reflexiones; ¿Vale la pena realizar intercambios académicos entre escuelas normales y universidades?, ¿quién aprende más de quién, el docente universitario o el docente normalista? y ¿los estudiantes realmente distinguen entre una clase universitaria y una normalista? Estas reflexiones dan pauta a dar continuidad a esta investigación.
Referencias
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