Perspectivas sobre la formación docente en profesores universitarios de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

ISBN

978-84-19799-90-6

Fecha de publicación

29-12-2023

Licencia

D. R. © copyright 2023

Norma García Jorge
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
0000-0002-6351-8590

Acerca de

El docente actual, debe estar consciente de que pertenece a una sociedad del conocimiento que exige una serie de competencias a desarrollar para ejercer su práctica profesional y favorecer aprendizajes significativos de sus estudiantes, por lo que el objetivo de la investigación fue analizar las perspectivas sobre la formación docente de los profesores universitarios del Colegio Lingüística y Literatura Hispánica, perteneciente a la Facultad de Filosofía y Letras la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Para ello, hacemos un breve recorrido a la historia de la Facultad de filosofía y Letras, la cual se fundó en 1965, con el nombre Colegio de Filosofía y Letras, conformada por los Colegios de Psicología, Filosofía, Letras e Historia. Durante su primer año, el Colegio tuvo una población de 155 estudiantes y 16 profesores, de los cuales eran en su mayoría docentes visitantes. Actualmente la Facultad de Filosofía y Letras se

Referencias

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Ferry, G. (1991) El trayecto de la formación. Los enseñantes entre la teoría y la práctica. Paidos.
Pajares, M. (1992). Teachers’ Beliefs and Educational Research: Cleaning up a Messy Construct. Review of Educational Research, 62(3), 307-332.
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