
ISBN
979-13-87631-99-4
Fecha de publicación
16-05-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025. Centro Universitario del Sur. Universidad de Guadalajara, Av. Enrique Arreola Silva No. 883, Colonia Centro, Ciudad Guzmán, Jalisco, México.
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Ivón González
Universidad de Guadalajara
0009-0007-6182-4221
Acerca de
En el año 2001, se incorporó la cláusula antidiscriminatoria a nuestra Constitución, marcando un hito en la construcción de un marco legal que garantiza la igualdad de derechos para todas las personas. Sin embargo, la falta de acceso equitativo a los derechos humanos sigue siendo una realidad persistente para ciertos sectores de la población, entre ellos, los jóvenes. En este contexto, el objetivo de esta investigación es conocer cómo los estudiantes del Sistema de Educación Media Superior enfrentan situaciones de discriminación y cómo estas afectan su desarrollo y acceso a oportunidades.
Entendemos por discriminación el conjunto de prácticas, informales o institucionalizadas, que niegan el trato igualitario o producen resultados desiguales para ciertos grupos sociales o etarios y que tienen como consecuencias la privación o el menoscabo en el acceso a los derechos y la reproducción de la desigualdad social (Solís, 2017). Este es uno de los problemas sociales más arraigados y complejos que enfrenta nuestro país, impactando negativamente en la vida de millones de personas. A pesar de los avances legales y sociales en favor de la igualdad, es alarmante que en pleno siglo XXI un porcentaje significativo de la población continúe experimentando los efectos de la discriminación de manera sistemática y recurrente. Esta problemática trasciende individuos y se manifiesta como una práctica generalizada e institucionalizada, perpetuada en diversos ámbitos de la vida cotidiana.
Es imperativo reconocer que la discriminación no es un fenómeno aislado, sino una problemática estructural profundamente enraizada en las normas culturales y los sistemas de poder, por lo que combatirla requiere un esfuerzo conjunto que involucre políticas públicas inclusivas, programas educativos, acciones afirmativas y una transformación cultural que promueva el respeto, la equidad y la justicia en todos los niveles de la sociedad.
Tomando en consideración que la discriminación es uno de los principales problemas sociales que afecta a nuestro país, es increíble que aun en este tiempo, un amplio porcentaje de la población sufra de manera sistemática los efectos de esta. Estamos ante una práctica generalizada e institucionalizada, pues reincide en las escuelas, las familias, las empresas y las sociedades, lo que la hace estructural, ya que toca espacios públicos y privados.
Referencias
Bourdieu, Pierre. (1999). La distinción: Criterio y bases sociales del juicio. Taurus.
Foucault, Michel. (2014). Vigilar y castigar: Nacimiento de la prisión. Argentina: Siglo XXI Editores México.
Giddens, Antonie. (2001). Sociología. Alianza Editorial.
Hakim, Catherine. (2012). Capital erótico: El poder de fascinar a los demás. Penguin Random House Grupo Editorial España.
Pérez-Islas, José. (2010). La discriminación sobre jóvenes. Un proceso de construcción. (163), 35–44. https://www.redalyc.org/pdf/325/32515913005.pdf
Rodríguez, Jesús, y González Luna, Teresa. (2019). Obras varias. CONAPRED.
Solís. Patricio. (2017). Discriminación estructural y desigualdad social. (Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación).
Solís, P., Krozer, A., Arroyo Batista, C., & Güémez Graniel, B. (2019). Discriminación étnico-racial en México: una taxonomía de las prácticas. En J. Rodríguez Zepeda & T. González Luna (Eds.), La métrica de lo intangible: Del concepto a la medición de la discriminación (pp. XX-XX). Secretaría de Gobernación / Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación.
