Analisis de los tipos de dificultades que tienen los alumnos del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara y sus efectos emocionales

A continuación, se expondrán los resultados de la encuesta en su apartado de las dificultades que tienen los alumnos del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) y que se reflejan en una discapacidad. A este respecto, este instrumento se aplicó a 25 040 estudiantes del SEMS de la Universidad de Guadalajara. Este apartado tendrá tres partes: En la primera se expondrán los resultados que tienen que ver básicamente con los tipos de dificultades de los estudiantes encuestados, los cuales generan una discapacidad. Para la segunda parte se realizaron una serie de cruces entre las preguntas que tienen que ver con las dificultades, con interrogantes que refieren los tipos de problemas emocionales que estos tienen. En un tercer momento se hará una recapitulación de los principales hallazgos, los cuales serán las conclusiones de este capítulo, para cerrar con una serie de líneas de acción generales para buscar optimizar los procesos de inclusión de estos alumnos