ISBN
Formato impreso
979-13-87837-21-1
Formato digital
979-13-87837-23-5
Fecha de publicación
Formato impreso
05-08-2025
Formato digital
07-08-2025
Licencia
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Patricio Sebastián Henríquez Ritchie
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-1026-3379
Juan Carlos Pérez-Morán
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0001-8849-2326
Sofía Contreras Roldan
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0001-5581-7489
Galo Emanuel López Gamboa
Universidad Autónoma de Yucatán
0000-0001-5581-7489
Acerca de
El concepto de cultura digital se ha definido desde diversas perspectivas y a partir de distintos componentes medulares (tecnológico, social, educativo, comunicativo, entre otros). Dentro de estas, una de las definiciones más integrales propone que la cultura digital remite a un conjunto de conocimientos, habilidades, valores, representaciones, hábitos y prácticas, tanto de creación como de consumo de información y conocimientos (Levy, 2007; Pecourt, 2016). Sus elementos fundamentales integran tanto aspectos de uso de recursos tecnológicos digitales (RTD) como aspectos relacionados con nuevas formas de organización y distribución de la información, junto con nuevas formas de producción y consumo.
De esta manera, dentro del contexto de la educación superior, la cultura digital implica una consideración pragmática asociada a los usos que los sujetos e instituciones hacen de los RTD, en términos de frecuencia, dominio, propósitos, entre otros; así como una consideración simbólica, relacionada con los significados, valores y sentidos detrás del uso de tales recursos. Convergen, por lo tanto, los caminos de la práctica de su uso con las nuevas formas de pensar, actuar, percibir, así como de asignar sentido y comunicarse entre los sujetos.
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