ISBN
Formato impreso
979-13-87837-21-1
Formato digital
979-13-87837-23-5
Fecha de publicación
Formato impreso
05-08-2025
Formato digital
07-08-2025
Licencia
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Rodrigo A. Domínguez Castillo
Universidad Autónoma de Yucatán
0000-0002-9243-410X
Galo E. López Gamboa
Universidad Autónoma de Yucatán
0000-0001-5581-7489
Edith J. Cisneros Cohernour
Universidad Autónoma de Yucatán
0000-0003-2319-1519
Acerca de
La tecnología en los últimos años ha ganado importancia en los distintos ámbitos de la vida, los avances que se dan día a día hacen que muchos procesos o trabajos sean más sencillos a comparación de los tiempos en los que no se contaba con los avances de hoy. La sociedad está en constante cambio, y con éste, la tecnología ha pasado a ser parte de la vida cotidiana en los sinfines de actividades ya sea de trabajo o diversión. Es común ver niños y adultos con distintos dispositivos electrónicos con los cuales pasan ratos de esparcimiento y socialización con otras personas que bien se podría dar provecho, pero en la mayoría de los casos dichos dispositivos no se emplean adecuadamente en el ámbito que más importa en la sociedad que es la educación.
Se han diseñado numerosas herramientas digitales que pueden apoyar al docente en su labor cotidiana, mejorar la calidad de los aprendizajes y desarrollar la inteligencia de los alumnos se puede mencionar las plataformas virtuales, software online y offline, wikis, foros, etc. Ante esto surgen también interrogantes cómo: ¿están preparados los docentes para utilizarlos en el aula? o bien ¿han cursado talleres que le proporcionan los conocimientos en el área y desarrollado competencias para apropiarse de las herramientas digitales educativas?
Para integrar eficazmente las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza-aprendizaje es necesario resaltar el papel de los docentes en la planificación, así como también en la aplicación de esa tecnología a fin mejorar el aprendizaje. Los sistemas educativos son los encargados de actualizar la formación profesional del personal docente, además de también supervisar que todos los profesores puedan trabajar con la tecnología con fines educativos (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cultura y la Ciencia; UNESCO, 2021).
La mayoría de los maestros cuentan con una computadora y celular para uso personal, pero no aprovechan las bondades que pueden ofrecer en su quehacer docente, por lo tanto, no utilizan estas herramientas debido al trabajo, al contexto en el que labora y terminan por dedicar más tiempo a otras áreas que trabajan de manera monótona dejando a un lado la tecnología y las herramientas educativas. Es necesario que como docentes se genere una cultura digital que transforme la educación de acuerdo con las necesidades educativas e innovar las estrategias que se desarrollen en el ámbito escolar. Llevar a cabo cursos de formación docente es un desafío pedagógico, porque implica trabajar y dedicar tiempo a distintos espacios, y se requiere de mucha planeación y organización. Es vital mejorar la formación y práctica docente para aplicar estrategias y herramientas innovadoras que despierten el interés de la comunidad estudiantil y se motiven a seguir aprendiendo.
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