ISBN
978-607-640-103-3
Fecha de publicación
25/05/2026
Licencia
D. R. © copyright 2026. Karla Yudit Castillo Villapudua, Karla Karina Ruiz Mendoza y Ma. Antonia Miramontes Arteaga.
Todos los contenidos de esta obra se comparten bajo la licencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0). Esto implica que no está autorizado el uso comercial de la obra original ni de las eventuales obras derivadas, las cuales deberán distribuirse bajo la misma licencia que rige la obra original. No obstante, se permite a terceros compartir el contenido siempre y cuando se reconozca debidamente la autoría y la publicación original en esta editorial.
Adriana Guillermina Ríos Vázquez
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0003-3113-1022
Ma. Cruz Lozano Ramírez
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-8205-332X
Isis Arlene Diaz Carrión
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-0131-8163
Acerca de
El Segundo Foro Mundial sobre la Ética de la Inteligencia Artificial: Cambiando el panorama de la gobernanza de la IA, que tuvo lugar en Eslovenia en febrero de 2024, buscó un intercambio focalizado de experiencias, conocimiento y aprendizaje entre los países, mediante un diálogo entre el sector privado, la academia y la sociedad civil como parte del análisis de uno de los retos más importantes de nuestro tiempo, relacionado con la regulación de la IA. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha liderado en los últimos años a nivel internacional esfuerzos para garantizar, mediante la gobernanza, marco ético y normativa global, que la ciencia y tecnología contribuyan con la adopción de la primera norma mundial sobre la ética de la IA: la «Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial». Propuesta en 2021, cuya aplicación debería liderarse por los 94 estados miembros mediante herramientas y metodologías innovadoras, basadas en principios fundamentales de los derechos humanos, transparencia, equidad, diversidad e inclusión, resaltando la importancia de la supervisión humana de los sistemas de IA. (UNESCO, 2021, 2024). El presente documento pretende llevar a cabo una revisión, análisis y reflexión de los hallazgos en la evolución, impacto, principios éticos, transparencia y responsabilidad en el uso de la inteligencia artificial en la educación superior, desde un enfoque cualitativo, comparativo de literatura especializada.
Referencias
Bremmer, I, y Suleyman M. (8 de diciembre de 2023). Pilares fundamentales para la gobernanza de la IA. Las autoridades deben atenerse a cinco principios rectores para gobernar la IA de manera eficaz. Fondo Monetario Internacional. https://www.imf.org/es/publications/fandd/issues/2023/12/pov-building-blocks-for-ai-governance-bremmer-suleyman
Conroy, S. (06 de diciembre de 2023). ¿En qué países está disponible y en qué países no está disponible ChatGPT? https://www.wepc.com/tips/what-countries-is-chat-gpt-unavailable/
Datacamp, (05 de septiembre de 2024). Gobernanza de la IA: Marcos, herramientas y buenas practices. https://www.datacamp.com/es/blog/ai-governance
Felice, M., Spiby, R., O’Sullivan, B. y Edmett, A. (2025). IA centrada en el ser humano: lecciones para el aprendizaje y la evaluación del inglés. British Council. https://doi.org/10.57884/ah6y-sd55
González Mama, M., Pérez Aledd, A. y Palacios, L. (2025). Gobernanza global de la IA: ¿quién regula, con qué enfoque y para quién? Facultad de Derecho. Centro de Estudios en Libertad de Expresión. CELE. [Archivo PDF] https://www.palermo.edu/Archivos_content/2025/cele/junio/05_2025_AI_67_.pdf
Hernández Paz A. y López Mejia, D. A. (2023). Gobernanza y Retos de la Inteligencia Artificial en el Derecho a la Educación: El Rol del Docente en la Era Digital. Revista Política, Globalidad y Ciudadanía, 9(18), 247-257, Universidad Autónoma de Nuevo León. https://www.redalyc.org/journal/6558/655880704018/html/
OECD.IA y GPAI. Global Partnership. (2026). Políticas, datos y análisis para una inteligencia artificial confiable. https://oecd.ai/en/site/ai-futures
Organización de las Naciones Unidas [ONU] (2024). Gobernanza de la Inteligencia Artificial en beneficio de la Humanidad: Informe [Archivo PDF] final.https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/governing_ai_for_humanity_final_report_es.pdf
Pudin, A. (23 de febrero de 2024). Así se está regulando la IA en la UE, EE.UU. y la OCDE: el difícil equilibrio entre seguridad y fomento de la innovación. Carrigues Digital. https://www.garrigues.com/es_ES/garrigues-digital/asi-esta-regulando-ia-ue-eeuu-ocde-dificil-equilibrio-seguridad-fomento
Quiroz Márquez M, Escalona E, Ron (2026). Notes on the Governance, Regulation, and Public Policy of Artificial Intelligence. EthAIca. 5(404). https://doi.org/10.56294/ai2026404
Maven [@u/maven_mapping] (2026). Modern world Chat GTP availability, Countries with full access to ChatGTP and those where is use its restricted or benned. The world in maps. Reddit. https://www.reddit.com/r/Maps/comments/1ld21de/countries_with_full_access_to_chatgpt_and_those/?tl=es-419#lightbox
Sabzalieva, E. y Valentini, A. (2023). ChatGPT e inteligencia artificial en la educación superior: guía de inicio rápido. Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385146_spa
Secretaría de Educación Pública [SEP] (2019). La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas. Subsecretaria Educación media Superior. https://dfa.edomex.gob.mx/sites/dfa.edomex.gob.mx/files/files/NEM%20principios%20y%20orientacio%C3%ADn%20pedago%C3%ADgica.pdf
Tapia, S. (23 de junio de 2023). La Inteligencia Artificial desde la NEM. Nueva Escuela Latinoamericana. https://revista.ilce.edu.mx/index.php/cultura-r3/174-ensayo/390-la-inteligencia-artificial-desde-la-nem
Túñez-López, J. M., y Tejedor-Calvo, S. (2019). IA y periodismo. Doxa Comunicación, 29, 163-168. https://doi.org/10.31921/doxacom.n29a8
UNESCO (2019). Estudio preliminar sobre la ética de la inteligencia artificial. Comisión mundial de ética de conocimiento científico y tecnología de la UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000367823
UNESCO (2021). Recomendación sobre la ética de la IA. UNESCO. https://bit.ly/3lTIvSf
UNESCO (2023). ChatGPT and artificial intelligence in higher education: Quick start guide. UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean (IESALC). Digital Library. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385146
Vázquez Pita, E. (2022). La UNESCO y la gobernanza de la inteligencia artificial en un mundo globalizado. La necesidad de una nueva arquitectura legal. Anuario de la Facultad de Derecho. Universidad de Extremadura.