La IAGen como herramienta para fortalecer las tareas de integración curricular y planeación de docentes primarias indígenas

ISBN

978-607-640-103-3

Fecha de publicación

25/05/2026

Licencia

D. R. © copyright 2026. Karla Yudit Castillo Villapudua, Karla Karina Ruiz Mendoza y Ma. Antonia Miramontes Arteaga.

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María Guadalupe Tinajero Villavicencio
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-3120-9099
Ilse Stephanie De los Santos Urias
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-3120-9099
Glenda Delgado Gastèlum
Universidad Pedagógica Nacional
0000-0001-6035-0051

Acerca de

El presente capítulo muestra resultados sobre un proyecto que tuvo como objetivo el desarrollo de secuencias didácticas utilizando inteligencia artificial generativa (IAGen), en el marco de un seminario de formación con docentes de educación indígena de Baja California. El propósito fue que el profesorado observara posibilidades para las tareas de integración curricular y planeación didáctica asistidas por IAGen. El trabajo partió de la identificación de los contenidos y procesos de desarrollo del aprendizaje (PDA) del Plan de Estudio 2022, Fases 3, 4 y 5, que promueven el fortalecimiento de la interculturalidad y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística. Posterior a ello, se alinearon contenidos y PDA con proyectos de aula en apoyo a los procesos de alfabetización y enseñanza de las lenguas maternas. Una vez hecho esto, se desarrollaron las secuencias didácticas de los proyectos con IAGen, en apego al enfoque ABPC, incluyendo ejes articuladores y la vinculación de más de un campo formativo para lograr la interdisciplinariedad.

Referencias

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Cordero, G., Tinajero, G. y León. R. (2025). El Consejo Técnico Escolar como dispositivo formativo: la experiencia del ciclo escolar 2022-2023. Cpu-e, 40(1), 114-137 https://doi.org/10.25009/cpue.v0i40.2905
Coordinación Estatal de Educación Indígena (2024). Estadísticas de fin de cursos 2023-2024. [Documento interno].
Delgado, G., Cordero, G. y Tinajero, G. (2023). El enfoque ABP: Primera aproximación de los colectivos escolares en el marco del CTE. Memoria Electrónica del XVII Congreso Nacional de Investigación Educativa. Tabasco.
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Fuentes, V. (12 de octubre de 2022). Suspenden por tiempo indefinido, programa para probar en 960 escuelas el nuevo modelo educativo. Insurgencia magisterial. https://insurgenciamagisterial.com/suspenden-por-tiempo-indefinido-programa-para-probar-en-960-escuelas-el-nuevo-modelo-educativo/

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