Autores
María del Socorro Vázquez López
Universidad Autónoma de Sinaloa
Orcid: 0009-0007-6142-3866
Alejandro Álvarez Sainz
Universidad Autónoma de Sinaloa
Orcid: 0009-0004-5272-5385
Acerca de
La presente investigación se planteó para determinar cuáles son los factores del contexto familiar que influyen en el bajo rendimiento académico en la asignatura de química por los estudiantes, para generar cambios en el sistema de aprendizaje y reducir los índices de reprobación. Debido a que es importante conocer las causas que llevan a un estudiante al bajo rendimiento académico y así poder disminuir los índices de reprobación de esta asignatura en el nivel medio superior.
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