ISBN
Formato impreso
978-607-640-035-7
Formato digital
978-607-640-036-4
Fecha de publicación
20-11-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025. Alma Angélica Villa Rueda, Claudia Jennifer Domínguez Chávez y Yolanda Viridiana Chávez Flores.
Todos los contenidos de esta obra se comparten bajo la licencia Creative Commons Atri-bución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0). Esto implica que no está autorizado el uso comercial de la obra original ni de las eventuales obras derivadas, las cuales deberán distribuirse bajo la misma licencia que rige la obra original. No obstante, se permite a terceros compartir el contenido siempre y cuando se reconozca debidamente la autoría y la publicación original en esta editorial.
Iliana Patricia Vega Campos
Unidad Académica de Enfermería, Universidad Autónoma de Nayarit
0000-0003-3602-0639
Rosalva del Carmen Barbosa Martínez
Facultad de Enfermería, Universidad Autónoma de Nuevo León
0000-0003-4868-0722
Martha Ofelia Valle Solís
Unidad Académica de Enfermería Universidad Autónoma de Nayarit
0000-0001-8772-6549
Ramona Armida Medina Barragán
Unidad Académica de Enfermería Universidad Autónoma de Nayarit
0000-0001-6252-7834
Acerca de
Objetivo: Evaluar la eficacia de tres enfoques en la prevención de ITS/VIH en mujeres jóvenes a través del análisis de conocimientos, autoeficacia para el uso del condón y la capacidad de negociación sexual.
Metodología: Ensayo controlado aleatorizado con 42 mujeres, distribuidas en tres grupos. Las intervenciones incluyeron actividades individuales y grupales, evaluando variables como conocimientos sobre ITS/VIH, autoeficacia para el uso del condón y capacidad de negociación sexual.
Resultados y conclusiones: Se obtuvieron incrementos significativos en el conocimiento sobre ITS y habilidades de negociación sexual en los grupos con intervención basada en habilidades. Sin embargo, no se observaron cambios relevantes en la autoeficacia para el uso del condón, destacando la necesidad de estrategias más específicas. Este estudio refuerza la importancia de programas educativos integrales, culturalmente adaptados, que combinen información teórica con habilidades prácticas para maximizar su impacto en salud sexual.
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