Estrategias para el aprendizaje en la ciencia

La Nueva Escuela Mexicana una de sus finalidades busca que los alumnos en el campo formativo de saberes interpreten los hechos, fenómenos naturales y sociales que aprendan a explicarlos con base al razonamiento, modelos, datos e información y con fundamentos científicos y saberes comunitarios, de tal manera que les permitan consolidar su autonomía para plantear y resolver problemas complejos. Así también desarrollen el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades.
Los docentes tomando de acuerdo con el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana deben desarrollar su práctica docente a partir de sus saberes y de su experiencia, a partir de la puesta en práctica de las estrategias didácticas que son instrumentos que ayudan al docente para poner en práctica e implementar y facilitan el desarrollo de los contenidos organizados en su planeación didáctica.
En este capítulo se proponen cinco estrategias para abordar contenidos de la fase 6, del campo formativo Saberes de la Disciplina Física y Química del 2 y 3 grado, las cuales se tiene el propósito de que se traten aborden de manera lúdica.